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本文目录一览：
- 1、人民日报评人教版教材配图争议,问题人物插画给孩子造成了哪些负面引导...
- 2、十大法治人物
- 3、2022年中国十大法治人物
- 4、红色人物插画-关于几类插画风格的总结与鉴赏
- 5、丑教材插画-“最丑教材”被骂上热搜,幕后人物浮出水面,他的插画是如...
人民日报评人教版教材配图争议,问题人物插画给孩子造成了哪些负面引导...
1、可能会对于一些未成年人造成心理不健康的负面影响，而且会让很多的学生讨厌学习，成绩有所下降，造成家校争议，孩子树立不好的三观。
2、争议的焦点集中在：这些没有美感并且不妥的插图会对孩子有一个不良的意识导向，因为孩子首先是通过接触图片来了解世界的，就像我们小的时候总是喜欢看大量的绘本一样。各路网友开始吐槽，各种喷，把教材插图***迅速推上热搜。
3、进行错误的价值引导人教版教材插画的事情闹的沸沸扬扬，其中最主要的因素就是这些插画过于离谱，很多内容都是涉及到了一些原则问题，比如可以丑化中国人、大力宣扬外国人，这就很容易给孩子造成一种错误的认知。
4、一：人民教育出版社对于教材插画的审核不严格首先，我认为人教版数学教材的插图争议***暴露的第一个问题就是出版社对于教材书籍插画的审核力度。
5、还有一些孩子身上有纹身，额头有皱纹，衣服上画了其他国家的国旗。
6、人教版教材插图因为画风极其诡异，对学生有负面影响而引发争议。首先，眼距非常宽，眉眼的距离也非常宽，而且嘴歪眼斜，一丁点的眉毛耷拉着。每个人都神态怪异，毫无美感，给人一种强烈的不适感。
十***治人物
年度法治人物 马玮玮，上海市静安区人民检察院党组成员、副检察长，***高级检察官。李学平，云南省楚雄彝族自治州元谋县司法局一级主任科员。
河北省十***治人物是柴丽飞、崔福臣、赵英爽、赵昊宏、马颖、孙素英、井陉县王健、闫国安、盖宗奇、副主任王健。
年中国十***治人物分别是（按姓氏笔画排序）： 刘亚斌，河北省沧州市公安局运河分局网安大队原***警长。 刘沫含，吉林省衡丰律师事务所律师。 孙铁兵，黑龙江省齐齐哈尔市消防救援支队法制与社会消防工作处副处长。
获得“2023年度法治人物”称号的有：马玮玮、李学平、孙玉友、侯云灏、周淑琴、肖秋龙、吴秋瑾、焦延雄、方燕、莫纪宏。获得“2023年度致敬英雄”称号的有：刁志岭、刘欣、王军。
其中，浙江宁波看守所民警毛卓云、贵州铜仁刑警杨宗麟当选“年度法治人物”，“70周年大庆安保群体”荣获“年度致敬奖”。
《史记商君列传》）他们在政治实践中，奖励耕战，毁弃诗书，彻底与传统文化决裂，主张以法治国。这种流派主要盛行于战国时的韩、魏、赵三国，而早期的法家学派人物亦来自这三国，如商鞅来自魏国、申不害来自韩国、慎到来自赵国等。
2022年中国十***治人物
傅忆文、文国云、张库。根据查询央视综合频道得知，宪法的精神法治的力量2022年度法治人物有傅忆文：敢打硬仗，能打胜仗的检察官。文国云：把矛盾***化解在基层的政法干部。
年度法治人物 马玮玮，上海市静安区人民检察院党组成员、副检察长，***高级检察官。李学平，云南省楚雄彝族自治州元谋县司法局一级主任科员。
获得“2023年度法治人物”称号的有：马玮玮、李学平、孙玉友、侯云灏、周淑琴、肖秋龙、吴秋瑾、焦延雄、方燕、莫纪宏。
年度《中国年度法治人物颁奖盛典》十***治人物颁奖晚会，观看后让人心潮起伏，那些法治人物成了中国光辉的旗帜，也成了人们仰慕的英雄。
《宪法的精神 法治的力量——2022年度法治人物颁奖盛典》分为《青春·理想》《敬业·温暖》《牺牲·奉献》《坚守·信念》《使命·担当》五个篇章。
红色人物插画-关于几类插画风格的总结与鉴赏
1、半写实风格：人物比较立体接近写实，服装质感强，下图是台湾才女插画师德珍（已故）的作品，本人特别喜欢德珍系列插画，人物的眼神是有情绪的，服饰华丽繁复。背景又有岩画的质感。
2、MBE插画。这种插画风格的特点是：简洁、圆润和可爱，一般都带有特粗的深色描线、Q版化卡通形象、圆润的线条、矢量绘制的线条+面组合的设计风格，整体很清新、可爱的调性，一般运用在图标和空白界面的提醒等方面。肌理插画。
3、下图作品应为电脑画图的作品，但是也达到了岩彩的风格，据观察岩彩风格的作品多有金色、黑色、红色、宝蓝等主色调，非常有敦煌壁画的感觉。
丑教材插画-“最丑教材”被骂上热搜,幕后人物浮出水面,他的插画是如...
1、“最丑教材”被骂上热搜，幕后人物浮出水面，小编认为他的插画之所以过审，是因为背后有相关的人员。所以这样一个三无组织，才能够有效避开很多的流程，因此直接承担了教材插画的设计。
2、最丑教材被骂上热搜，幕后人物浮出水面，小编认为他的插画之所以过审，是因为背后有相关的人员。所以这样一个三无组织，才能够有效避开很多的流程，因此直接承担了教材插画的设计。
3、问题教材插画的始作俑者是吴勇，他作为教材的插画作者，也是给很多的教材都做过画，可能也正因为他在这一方面有着很深的资历，所以人民教育出版社一直以来都是和他进行合作的。
4、吴勇在艺术上获得了许多人的肯定，这也让吴勇成立了相应的工作室，与出版社良好的关系，也让吴勇有机会为中小学教材画插画。
5、一个关键人物浮出水面，吕敬人，他是吴勇的领导，也是在清华时的老师。吕敬人还有一个特殊身份，统编教材的艺术设计总顾问。而吴勇正是他召集来为教材插画的“国内设计界的优秀人才之一”。
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