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儿童杂志整理方案策划,儿童杂志整理方案策划书

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童杂志整理方案策划的问题,于是小编就整理了3个相关介绍儿童杂志整理方案策划的解答,让我们一起看看吧。

  1. 如何进行文献阅读和文献整理?
  2. 期刊分类号怎么看?
  3. 一年级怎么做读书笔记?

如何进行文献阅读和文献整理?

这个问题,正中我的老本行,毕竟咱也是搞“kuo研”滴。

现在每天也在看文献,做文献管理。虽然论文写得并不怎么好,但还是积累了几年看Paper的经验,分享3点供你参考:

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图片来源网络,侵删)

先集中搜索你所需要看的“所有文献”

不管是写论文,还是写新媒体文章,或者写其他任何材料,第一步,都是要广泛搜集材料,搜得越多越全越好。所以,你可以一些文献网站,如ResearchGate等等,中文英文的网站都行,大量搜索你那个主题下面,已经发表的所有文献。筛选标准是国内外顶级期刊的文献,以及引用量很高的文献。它们都是你这个领域里,最关键的、有代表性的、前沿热点文献。

根据我的经验,一般一个领域至少要搜集500篇以上。

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(图片来源网络,侵删)

集中阅读,并做好文献笔记

这里的阅读可以分为两个步骤:(1)每篇文献先看摘要和结论。基本上,就能够判断出,这是不是你要重点阅读的文献。(2)觉得有用的文献再继续看内容、方法、***设、数据来源、测量方法等等。此时,你需要看得更仔细一点,并做好笔记,做成一张大的表格。

因为,你可以从这张表格当中,找出你可能做的方向,也就是我们常说的GAP或研究空白。

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(图片来源网络,侵删)

所有的笔记建议整理在一个笔记软件

推荐使用印象笔记,当然,也可以是其他的任何软件,你自己参考。因为500篇文献,平均下来要写10多万字的笔记,工作量其实很大。如果没有高效的笔记软件,这样的文献整理,会耗费你大量的时间。而通过高效的文献阅读和整理,你才能够成为一个合格的学术达人
我是千城,读完1000本书,走过1000座城。
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一、文献阅读的步骤

1.要找到一整批的文献一起进行阅读,一起读到某个层次,拒绝一开始就通读。多读几篇再回头看自己未读懂的论文。读论文的次序是由粗到细,从大义到重点再到细节。每读完一轮,发现新问题,了解到新知识,从而再次阅读。同时对论文进行筛选,分清主次。
2.文献阅读的第一阶段:目的是明确自己的研究目标,形成自己论文观点(初步架构)。***用跳跃式的阅读策略,把不同论文的观点相串联,形成新的思想。这一阶段以找观点为主,重点阅读二次文献(文献综述类论文),关注别人论文的引言部分,可以用思维导图的方式帮助自己理清思路。
3.文献阅读的第二阶段:在我们形成了自己论文的初步架构以后,我们这一阶段的目的是在文献中寻找证据来支持或者进一步完善这一架构。要找的证据有支持我们研究目标、研究方法、研究结论的证据,要更加关注细节(证据的可靠度)。尽量查找一手资料,数据多的时候可以用表格来***记录。***用扫描式阅读策略,首先对自己研究架构进行解构,找到5-7个关键词,再根据关键词在所阅读文献中进行扫描,寻找相关碎片化信息,从而完善研究架构,必要时调整关键词再次搜索。
4.总结:写作是一个把网状的思考转换成线性的文字输出的过程,对于关键性文献要尽量还原原作者的网状思考,而对于大多数文献,我们仅仅需要提取一些关键节点。心怀自己的架构来阅读,围绕自己的架构来记录,就能极大提升阅读效率。

二、文献整理

针对阅读过程中,在文献里自己已经标出的关键点,用Excel分门别类整理一遍。具体整理方法和要点当然因人而异,但是一般应该详细标出:

1.文献的出处,包括title,author,year,journal,因为通过整理这些信息能更好的了解该领域的概况,也会影响后续是否引用这篇文献;

2.文献的概况,包括keyword(自己拟定),abstract(自己选取abstract中主要内容),objective(自己提炼)。

3.文献亮点,包括与自己paper相关的主要联系和任何可取之处(key points)

4.文献结论,如果图示总结是最好的,把图截下来贴到Excel就对文章一目了然。

期刊分类号怎么看?

期刊分类号指的是期刊的分类代码,通常由一组数字或字母组成,用于标识期刊的主题、学科或领域等方面。不同的期刊可能有不同的分类代码,但通常都***用国际标准ISO/TC46规定的分类方法。

查看期刊分类号的方法一般有两种:

期刊封面:在期刊的封面或首页上通常会标注有期刊的分类号,可以找到对应的数字或字母组合。

期刊***:通过期刊的官方网站,可以查询该期刊的详细信息,其中包括分类号。例如,在中国知网网站上,可以搜索该期刊的名称,进入该期刊的详细页面,在页面上方通常会列出该期刊的分类号。

需要注意的是,不同出版机构对期刊分类号的使用和标识方式可能会有所不同,如有需要可以向图书馆管理员或出版机构的工作人员咨询。

年级怎么做读书笔记?

一年级,怎么做读书笔记?这句话,可以从两个层面来理解,

1、一年级,如何做读书笔记;

2、一年级,做不了读书笔记。

我赞同第二个理解:一年级,做不了读书笔记。

我家孩子二年级,我自己是做中小学校外培训的,接触过的一年级学生也不少,所以,我这方面还是可以谈一谈。

一、一年级学生会写的字不多

即使要做读书笔记,必然不是简单的画个圈或者线啥的,一定要写很多的字、词、句,一年级的孩子刚接触到识字、写字,会写的字太少,根本无法支撑起读书笔记需要的量。

二、一年级学生写字慢

大多数一年级学生,字字真的是又慢又丑,生字都是使出了吃奶的劲才能写明白,让他们去做读书笔记,要求太高,几乎是痴人说梦。

三、一年级并不需要深度理解

一年级的孩子太小了,其实做读书笔记有点太早了。

要想深刻理解课文,做好的办法就是自己经历一次(当然危险的就不要尝试了)。

如果单纯想应付考试,做读书笔记大可不必。毕竟小学的语文考试基本不考课文,只要要求会写的字会写,会读的字会读,再加上平时的积累,没问题的。

那平时的积累来源于哪里?多读书。当然不能读太多,最好的方式是家长陪着孩子读,这样也可以增进感情。

但!看完书后千万千万不要老问孩子和书有关的问题:

这个故事告诉我们什么道理?

你最喜欢哪个角色

你最喜欢哪段情节?

读完后有什么感想?

这样反而会让孩子不爱读书——毕竟,一读书就要面对家长的“连环炮”。这感觉就像好不容易出去玩一次,回来领导让你写体会。

其实根本就不用做。

一年级是培养阅读兴趣的阶段,不要让阅读任务消减了孩子的阅读兴趣。就像组织学生到学校周边玩半天还要学生写作文一样,学生烦死,鬼都不愿意去玩了。 难道出去玩是为了写作文,玩就玩,开开心心多好。

一年级的孩子可以做简单的读书笔记,比如摘录一些词组,并且注上[_a***_]。这样做的目的,还是锻炼孩子的语言表达能力,但是得循序渐进地进行,从带拼音的书开始到不带拼音的书。

我自己是教英语的,我丈夫是语文老师。我们在培养孩子的阅读习惯上花了点心思,就是在孩子听完我们讲故事之后,把故事的大概用自己的话说出来。这样做,可能比单纯做笔记的难度要加大一些了,毕竟要考验记忆力和语言表达能力。

你提这个问题,说明你是个重视孩子学习的家长,可是孩子的阅读能力需要时间和精力去培养,切不可拔苗助长了!


你好,一年级的孩子正在学习拼音和简单生字词的时候,这个时候做读书笔记当然是好的,这样可以让孩子很早的接触阅读,也可以让孩子养成阅读、做笔记的好习惯。为你这位家长点赞,让孩子赢在了起跑线上。

首先我认为,一本书先让孩子顺读一遍,因为孩子的思维在读书的时候,要是边读边写边画,可能打断孩子的思维,不利于孩子对书中内容的朗读和理解。所以我建议,第一遍就让孩子出声朗读,读正确,读流利,读的有感情就好。先让孩子对这本书有个大概得了解和理解。读完之后,可以向爸爸妈妈说说,这本书领讲的什么,或者你那里印象最深,这些都可以。

再读第二遍的时候,让孩子放慢速度,拿笔画一画他觉得好的字好的词好的句子就可以了。一年级孩子写的字很少,所以可以不再书上写些感受。做做标记,这样可以让孩子养成一个很好的习惯,也可以积累大量的好词好句。

最后,其实孩子的各项能力并不是独立的。如果你现在做好了读书这一项,将来就不用为写作犯愁,所以孩子的能力习惯的培养很有必要。希望我的建议能对你有帮助。

到此,以上就是小编对于儿童杂志整理方案策划的问题就介绍到这了,希望介绍关于儿童杂志整理方案策划的3点解答对大家有用。

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