大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师杂志推荐儿童书籍的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教师杂志推荐儿童书籍的解答，让我们一起看看吧。
参加幼儿园教师在编考试，看什么书好？
一是找往年的幼师资格证笔试真题来做
二是看考试科目的教材，分别是《保教知识与能力》和《综合素质》
当然自己复习除非学习能力特别强，否则还是建议报名参加幼师培训班进行学习比较好
招聘幼儿教师各地区考试模式不一样，我们地区是:审资格十笔试十面试。
首先，参聘人员必须符合当幼师资格。有从事幼儿教育证，普通话达标，有专业技术证的加分，包招舞蹈、美术，音乐方面，外语等级。
其次，笔试考试。资格合格后，再考试，从中择优招录。考试内容一般是专业知识和教育综合理论（幼儿教师教育学，心理学等），前几年都是有时一张卷，40分专业知识，60分教育理论。
不难，只要上过幼师的学生，把学过的课本，及内容，特别教育理论，好好复习一下，都能考出好成绩。
最后，是面试。主要看过关人员，言谈身姿是否得体，专业技能是否有***。考官们不会问奇葩的问题，只是问一些与幼儿园的小朋友需求的问题，可与已上班的的幼儿教师师聊聊，掌握一些问题的处理方法，有益于问答。
是否能当上幼儿教师，主要是当时招聘数目和报考人数。现在，不光幼儿资格的人报考，有大专教育专业的人也报考，女生多。竞争压力逐年上升，幼儿教育国家现在很重视，从事幼儿教育的老师素质要求也水涨船高。因此，想从事幼儿教育的学生必须严格要求自己，多学本领。
整个过程操作是阳光，透明的。***问题很难发生，考试卷子异地改，面试时，考官从异他招集，当天与考生见面，当场出分，而考官与考生从未谋面，跟进职称的答辨方式一样，很难舞弊。
以上是个人在幼儿教师招聘工作过程中的所得。
这个首先要看你当地的考试公告，不同地域的考试内容是不一样的。大致分为以下三种模式
1.公共基础知识+教综
2.学科专业知识+教综
3.教综
教育综合知识(教综)的主要考察以下方面：
1.教育学 2.心理学 3.教育心理学 4.教育法律、法规 5.新课改 6.教师职业道德修养
公共基础知识：
公共基础知识主要考核应试者对从事教育所需的背景性知识和领域是否有大致的了解。 这部分的内容包含了很多教师资格证笔试考试方面的知识。
学科专业知识
幼儿教师资格证考试主要考察《综合素质》与《保教知识与能力》两门，购买这两本教材就可以啦。
幼儿教师资格证考试题型：
中小学教师资格考试***用多种类型试题，强化能力考核。
题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。
以上就是常规的复习。本人是幼师，根据个人经验来说，每天要保持一个小时看书，抓划重点！后期主要以刷题为主，刷题后注意总结题型和归类！祝考试成功。
根据所在地的要求，在当地书店选购相关的资料，比如《幼儿综合素质》和《保教知识与能力》，配上《……教师资格考试套装(幼儿园)》、《综合素质历年试卷十保教知识与能力卷》进行复习迎考即行。
想看看幼儿心理方面的书，有什么推荐的吗？
谢谢邀请，
1，儿童心理学：0~8岁儿童的成长（原书第6版） (科罗拉多大学幼教专家唐娜.威特默领衔著作; 给父母和早期教育研究者的最好建议)
2，《婴儿的心理世界》
3，透视幼儿心理世界：给幼儿教师和家长的心理学建议（一本可读性和实用性俱佳的幼儿心理学著作）
4，实验儿童心理学：揭开儿童心理与行为之谜
我是从事心理学及心理健康教育工作的心理老师左叔，我来回答你的问题。
我不知道你想看的幼儿心理方面的书，是一般了解，还是想看比较专业的幼儿心理学或儿童心理学方面的书。因此，我从两个方面给你推荐基本幼儿心理方面的书。
第一，是比较大众的幼儿心理方面的书；一是由机械工业出版社出版，美国人写的《你一生的故事：走近发展心理学》，这是一本比较全面介绍人一生心理发展的简明生动的发展心理学入门读物，其中有专门写幼儿身体和认知、幼儿社会和情绪发展的两章，可以作为你了解幼儿心理发展的基础读物；二是由中国轻工业出版社出版的“万千亲子”丛书中的，英国人写的《3----5岁幼儿，为什么问个不停？》、《6----9岁孩子为何喜欢装大人》两本书，这是英国知名儿童研究机构塔维斯托克中心精心为父母提供的关于幼儿生理和心理发育发展知识的大众读物，非常适合父母阅读。
第二，是比较专业的幼儿心理方面的书籍；一是有暨南大学出版社出版、郑雪编著的《幼儿心理健康教育》，比较全面介绍了幼儿心理发展的规律与特点、幼儿心理发展的影响因素、幼儿心理行为问题矫治、幼儿心理健康教育方法等幼儿心理健康教育的理论知识和方法；二是由[_a***_]出版社出版、英国知名儿童研究和培训机构塔维斯托克中心编著的《幼儿观察：婴儿观察理论与方法的发展》，此书可以说是研究幼儿心理发展，幼儿心理发展规律与特点、理解幼儿心理世界、认识幼儿行为的经典之作；本书的特点是通过大量案例来解答幼儿的心理活动。
推荐几本经典的幼儿心理学书籍
1、《儿童教育心理学》
本书主要围绕如何帮助儿童形成个正确、健康的人格这一核心问题来展开。他强调要用正确的方法培养儿童独立、自信、勇敢的品质,以及与他人合作的意识和能力。总的来说,培养孩子健全的人格,才是儿童教育的首要任务。
儿童在成长的过程中不可避免地会出现各种问题,比如,孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、说谎,甚至不爱学习等。关于这些间题的心理诱因以及解决方案,阿德勒的这本书中也有详细的介绍和分析。
特点:作者是个体心理学的创始人，本书以个体心理学为依据。
2、《***幼儿心理世界》
这本书从幼儿怎样认识世界、怎样感受世界、怎样应对世界这三个方面，精选了36个具有代表性的问题，通过小实例很直观的从案例中了解幼儿的心理，案例之后还有专家对教师和家长的指导意见。
孩子的心理发展基本上由三个部分组成:智力发展、情绪和情感发展、社会性发展。所谓智力,就是孩子认识世界的能力;情绪和情感,就是孩子是如何感受这个世界的;所谓社会性,就是孩子是如何应对这个世界的。这也正是本书的
结构。
特点:故事+解读+建议 通俗易懂
幼儿心理方面的书，推荐一下我最近看过的几本。
母婴关系决定孩子的一切关系。在没有接触本书之前，一些专家的“延迟满足法”、“哭声免疫法”、“定时定点喂养法”等觉得是培养孩子的行为习惯，看了这本书，明白了这样的行为主义心理学教育方***造成一些严重后果，会让孩子的心理严重受损，为以后的心理问题埋下隐患。
当孩子的情感到较充分的满足后，心智自然向前发展，不仅仅关注自己，也开始关注别人。爱向内灌注满了，自然回流向外界。
本书让父母放下评判，全然看见孩子，爱孩子。以孩子的感受为中心，给予积极的回应与关注。爱的流动如此之美，孩子必将获取丰盛的人生!
孩子的成长是分阶段循序渐进的，每个阶段都有其不同的需求和特点，这套书详细解释了
各年龄段孩子的成长规律、行为特征和心理需求，让父母们有章可寻。
1岁的孩子成长很快，却无法沟通，我们要如何应对？2岁时到了“可怕的2岁”，凡事和你对着干，要怎么度过这个时期？3岁时有点叛逆，该严格管教吗？4岁喜欢一切新鲜事物，好多能力得到很***展；5岁的自制能力有了很大提升；6岁是孩子与父母分离的起点；7岁喜欢拥有自己的空间；8岁愿意接受挑战；9岁独立意识更强；10-12岁想要承认的自由；13-14岁精神压力大，渴望独立。
从1岁到14岁，这套书教会我们爱孩子就要先了解孩子。
考小学教师资格证推荐哪种教材或资料？
得看是考小学教师资格证的笔试还是面试，笔试的话山香，课观，中公，华图家的书都可以，，主要考综合素质和教育知识，相对来说不考学科比较简单。而面试的话就要分学科了。，不夸学科考试的话可以在网上找学科视频看一下试讲的大体步骤，跨学科建议报班
我看小学教师资格证的时候，我买的是小学综合素质和教育教学知识与能力，当我把书大体上阅读完一遍的时候，我就买了一些国考统一考试的往年的一些试题，先做一遍，然后对一下答案，做对的和能理解就不再看了，做的不对的我就再看书，看完之后，再做题，就是这样来备考的，小学两科相对来说综合素质简单一些，你只要把书看完，把需要背的背熟，其实，综合素质和教育教学知识与能力都不需要死记硬背，关键是理解了，对考试来说就容易些，这只是我的想法，希望大家逢考必过。
小学笔试不分科，笔试内容都是一样的。小学教师资格证参考用书为：《综合素质》和《教育教学知识与能力》。《教育教学知识与能力》光出版社为明日报出版社，《综合素质》出版社为上海科学技术出版社。
教师资格证分（自上而下兼容）：
（一）幼儿园教师资格证；
（二）小学教师资格证；
（三）初级中学教师资格证；
（四）高级中学教师资格证；
（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格证（以下统称中等职业学校教师资格证）；
（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格证（以下统称中等职业学校实习指导教师资格证）；
（七）高等学校教师资格证。
（八）成人/大学教育的教师资格证，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。
适合老师读的书有哪些？
感谢邀请！
很多人都只问适合小孩子读的书有哪些？问适合老师读的书有哪些得人很少，因为毕竟老师现在不读书也是一种潮流，但是非得推荐的话，我想老师还是应该多读点书的。
有人说对于老师来说，“阅读是最好的备课”。一个好的教师的知识结构应该包括三个部分，即深厚的专业知识、广阔的人文视野和深厚的教育理论基础。总之，什么样的老师会带出什么样的学生，什么样的厚度会有什么样的深度课堂。如果教师以不读书的形象影响学生，空想，用稀缺的信息与人沟通，用稀缺的知识教育学生，那么教育能取得什么好的效果呢？
阅读、阅读、阅读！因为没有阅读，就没有好的教学方法，没有新的内容，也没有新的问题，所以很容易自以为是。如果你看不到新的东西，你会目光短浅，举止粗俗。这些话并不是危言耸听，而是对于教书育人的教师来说，不读书不是教师一个人的事，影响着一群人。教育是一种使人容易上当受骗的职业。教师应重视教学和阅读。为了让学生喜欢阅读，老师应该首先喜欢阅读。
小编推荐的8本书目如下：
1. 《教育的目的》 怀特海著 中国轻工业出版社 2016年版
2. 《民主主义与教育》 杜威著 人民教育出版社 2001年版
3.《中国教育改造》 陶行知著 商务印书馆 2014年版
做老师了也未必就去找专门老师的刊物，么有意思，教学15年的心得
1，是写教师专题的书的专家多数已经不带班级，脱离一线，理论很好看，实践很难办
2，每个班级每个孩子身上出现的问题都是不一样的，没法简单***管理
3，那些书枯燥乏味，不如多看文学史学类的，亦可明智，老师的肚就是杂货铺，什么都得有
适合老师读的书，作为一名曾经断断续续当过几年助教的人，我提几点意见；
一、如果是理科类的老师。建议可以看一些您专业方面的知名人物的传记，比如如果是物理方面的老师，可以看看牛顿啊，莱布尼茨啊，居里夫人啊这些人的传记文学，增强您自身学科素养的厚度，也可以看一些科普类的书籍，还比如《从1到无穷大》《时间简史》《果壳中的宇宙》《相对论史话》等书籍，可以拓展您的认知，让您时刻保持对专业的新鲜感，提升语言的活力。
二、如果是文科类老师的话。作为一名同样是学文科的人，道理还是同样的，不要忘记自己的专业，自己的老本行，偶尔多看看自己专业方面的书籍，像我是学社会学的，现在虽然离开学校已经有一段时间了，但是还是坚持看社会学类的书籍，米尔斯的《社会学的想象力》，费孝通的《乡土中国》《生育制度》，偶尔还会翻越一下福柯和布迪厄的书，就是为了不忘记自己的基础专业。还有就是，文科的知识都是来自外在世界的，所以它和社会是自然想通的，不要认为自己的工作和专业相差万里就觉得专业知识一点用都没有了，有时你会惊喜的发现，你学过的很多理论都能在现实中得到应用。再就是，建议文科老师一定要多读历史类的书籍，读史使人明智，这句话什么时候都是正确的，多读历史类书籍，特别是经典历史类图书，比如范文澜的《中国通史》，钱穆的《国史大纲》，尤瓦尔的《人类简史》《时间简史》等，对扩充眼界，储备知识，增强语言都是很有帮助的。
以上就是个人一些不成熟的建议！
教师工作忙，业余阅读的时间有限。但利用有限的时间读一些书来丰富自己的知识结构是很有必要的。
读书学习，学以致用是最重要的，教师读书应该根据自己所处教育本位，所教班级，有针对性地读一些有益于提高自己教育能力、业务水平和教学质量的书是必要的。
敬业精神是优秀教师的重要表现之一，多学一些倡导爱岗敬业的书，在书中找到榜样和精神，以坚定自己热爱教育事业的信念和信心。
如果有时间，可以博览群书，扩大自己的知识面，充实自己，提高自己。
适合老师读的书很多，时间允许的话多读些书是很不错的，开卷有益。
比如一些教育名人的教育专著、传记；相关的教育学、心理学等书籍以及一些好的教育案例都值得教师阅读和学习。
哪些儿童报刊更好？
望子成龙，望女成凤。这是老祖宗留给我们的口头禅。细想一下，这也是非常正确的，从小培培养孩子的阅读能力，思维能力以及树立正确的人生观和人生目标及努方向。而解决这些问题手段之一。就是培养孩子的阅读兴趣能力、缜密的思考能力。而阅读就显得非常重要了。所以选择阅读材料很重要。根据我的经验和阅历，我认为少儿时期最理想阅读材料属于:《儿童文学》、《少年文艺》。这些针对儿童少年，也就是我们说的小学生编写的文章，具既有非常强的文学性，又具有非常强的艺术性。里面既有适合少儿的寓言故事，又有诗歌和散文，小说。文章图文并茂，风趣幽默，完全符小学生的这个思维方向，而且属于这个国家正规的出版。所以这是最好，最理想的少儿刊物。
到此，以上就是小编对于教师杂志推荐儿童书籍的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师杂志推荐儿童书籍的5点解答对大家有用。
