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你喜欢《后浪》这个视频吗?为什么?
代差已经很危机,《后浪》再添一把火!
是否喜欢《后浪》问题,我真不愿回答,但潜心学习了六七年的心理学,不回答又有点于心不忍。《后浪》有它的积极性,作为一种***更无需指指点点。但其缺憾在于,小看了“后浪”,委屈了“前浪”,对两代人的褒贬评论使其大打折扣。
人的一生实际上只有两个问题,“我从哪里来,又到哪里去”的问题,前者是传承问题,后者是发展问题。但在《后浪》中描述的却是“很多人,从小你们就在自由探索自己的兴趣。很多人在童年,就进入了不惑之年,不惑于自己喜欢什么,不喜欢什么。”似乎剑指前浪,桎梏了后浪,后浪发展不好全是前浪的错。
- 事实并非如此,人从出生到12岁,是“三观”形成时期,这里的“观”主要是观前浪,观家长、老师的认知和行为,形成自己的观念,正当的“控制”是必要的,这里“很多人在童年,就进入了不惑之年”的定论,既是对人发展阶段认知的偏差、对童年的高估,又是对“前浪”善意的控制的委屈和以偏概全。再如《后浪》们“学习一门手艺,自由学习一门语言,去遥远的地方旅行,欣赏一部电影”,这既是对“后浪”们的低估,又是对后浪们的错误的诱导。在这次抗疫中我们都见证了后浪的修为,80%的00后不顾个人安危,救死扶伤,冲锋在前,感天动地。这些行为不是天生的,是包含了“前浪”辛勤的浇灌。而 “自由学习一门语言,去遥远的地方旅行,欣赏一部电影”,说严重一点就是以个人为中心的价值观、和从洋迷外的教化。
肯定地说,前浪和后浪的是有差异的,差异主要来自环境和视野。首先,环境发生了翻天覆地的变化,前浪们的大多数生活在物质短缺时期,按人发展的五个层次理论解释就是解决生存问题,取向单一,义无反顾;后浪们多是生活在物质丰富时期,选择余地多造成更难选择;其次,认知发生了变化,前浪们认为种好粮食就可以吃饱饭,后浪们认为不种粮食也可以吃上更好的饭。主要原因是前浪们经历的是电话、BB即、手机时代,后浪们一开始就接触到网络时代、大数据时代,接触的信息量铺天盖地。信息量带来了认知变化;第三,新浪们情绪变化胜过前浪。问题出在路径选择,前浪们发展路径两三条,简单明了;后浪们海量路径选择难度很大,如同数轴正方向选择越走越宽广,负方向选择越走越狭窄,回头再来成本很大,加之香花毒草真***难辨,造成了情绪上不稳定。
综上,前浪后浪理论上不能割裂、实践中也不能割裂。前浪们要懂得后浪推前浪的道理,尽职尽责培育1—12岁孩童的知、情、意、行,要用正能量培育三观。更要懂得孩子发展的阶段性,从孩子“阿姨说、老师说、同学说、网上说”的观念变化,该放手时一定要放手。后浪们要懂得自己获得的一切是站在前浪的肩上获得的,更要懂得“母亲”的内涵,一个人的知、情、意、行带有很强的民族性,“母亲”的身体不好,就要靠“我要到哪里去”去修复、去强壮;洋为中用可取,从洋迷外不可取,乡情乡音不能忘,外国的空气是香的甜的不可取。要以铮铮铁骨的血性、奋发图强的精神,为家乡更美、国家更强燃烧自己的青春!
(图片来源网络,侵删)- 当然,如果《后浪》能把“民族的变成世界的”更好!
说实话,我不喜欢。
首先,是我个人对艺术表现形式的喜好。我挺讨厌一切深情的诗朗诵和那种慷慨激昂的演讲,总觉得有点做作的感觉,所以这种满含深情地讲演,我看着就很尴尬,明明没有那么激动的事情,也明明并不是很感触呀。当然,这仅仅只是个人的喜好,也可能是我个人的理解能力有限,但我们并不否定这种艺术形式的存在。
其次,***中的所谓后浪们,他们无忧无虑的环球旅行,在大都市的摩天打楼下肆意起舞,在海里冲浪,出入各种高档场合,这怎么看怎么都只是极小一撮后浪们的生活,过这样生活的后狼们很少有凭着自己的努力走入这样的生活之中的。
更多的人还在面临着找工作的失意,租房子的不稳定,还房贷的压力以及工资减少甚至被裁员的困境之中,特别是在当下这样的疫情大环境之下,更是如此。
我们希望看到的并不仅仅是这一小撮人的狂欢,而应该是更多大集体人的无奈和辛酸,是他们在面临各种困境时的拼搏和投入。
最后,所谓的前浪和后浪,从来都不应该以年龄来划分,仅仅从年龄这一个维度来看待未免太武断,前浪怎么了,照样可以有后浪的精气神,依然可以如后浪一起共舞;后浪怎么了,代表的不一定是朝气和未来,也可以是当下的核心价值观,和前浪一起缔造的价值观。
《后浪》这个***,更多的像是一群与后浪无关的人,集体无意识的狂欢罢了。
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《后浪》突然火了,火到什么程度呢?截止今天下午四点(5月10号),在哔哩哔哩网站上显示,《后浪》的网络播放量已经超过了2178万次!!一个不到四分钟的短片,几天功夫就为B站带来超过2千多万次的点击量,牛啊![赞]
我本人对《后浪》持肯定态度,我喜欢《后浪》的主基调,就是对年轻人的强烈赞赏,非常的正面,与我的观感相符。
虽然网络上的评论中不乏尖锐的指责和质疑声,《后浪》本身也的确有这样那样的不足,但是这有什么关系呢?
《后浪》热播了,《后浪》引发了大辩论,又带来了更大的点播量,《后浪》非常成功。
这本身就已经非常说明问题了,不是吗?
我不想对那些质疑做什么辩解,每个人都有每个人的道理,“君子美美与共,和而不同”。
下面是我对年轻这一代人的看法。
由于国家经济的发展,年轻的这一代,从他们小时候起,生活环境和生活条件就已经大为改善。也是从他们开始,我们国家对教育从上到下都是越来越重视,越来越多的家长带他们的孩子,去参加各种才艺及专项知识培训。
可以说他们的知识储备、聪明程度和接受能力,与他们的父母在相同年龄时相比,要优秀的太多。
随着他们的慢慢长大,网络走入家庭,智能手机出现了,他们和我们同时接触网络,但是比我们更快的适应了网络。他们成长在中国最好的时代,我们老一辈相聚在一起时,都会说一句相同的话:“我的孩子比我聪明!”
为了回答这个问题,我特意去看了《后浪》这个***,还顺便去某hu浏览了一下,果然热度很高。这个***作为B站在青年节的一个宣传***,也登上了央视,可以说是得到了英媒的认可。
我看完这个短片的感受是,这个***非常励志,当一个励志***来看,完全是没有问题的。慷慨激昂的,加上何冰老师深厚的台词功底,看完以后让人心潮澎湃。
“你所热爱的,就是你的生活”
这句词非常好,我们所处在这个时代,有人说“是最好的时代也是最坏的时代”。这句话我是认同的,社会的快速发展,竞争也原来月激烈,但同时我们能够选择的也越来越多,不同人有不同的喜爱,有不同的热爱。社会的包容性更好,热爱的东西,即使再小众,也是能够找到相同爱好者。做自己喜爱的事,即使再小众,只要做的好,就可在自己的领域内发光。
当然了,这个***的争议也是有的。我看了某乎的评论,很多评论对这个***是颇有微词的。认为这个***只能代表少数人的生活状态,***中哪些高空跳伞的、闹市区穿汉服的、***舞台肆意挥洒的人,只是少数人。大部分人的状态是什么样的呢,为了房贷,车贷被生活所困,更多迷茫的年轻人,处处碰壁的人,为生活奔波的人。大多数人是不自由的。
这样的观点,我不太认同。首先,这个世界本身就不是自由的,本身就是有规则的,很多人身上都背负着责任,活的并不自由,这一点我是承认的。
但是我们在困难面前,在重复无聊的生活面前,还是要有所追求的,“梦想还是要有的,万一实现了呢?
真的很喜欢《后浪》这个***,听着听着,感觉心里热血沸腾。觉得一定要推荐给学生看,更能激励他们认真学习,敢于创新,勇于挑战!
曾经,我们也被誉为“悲催的一代”,后来我们也扛了过来,铸就了时代的辉煌;
如今,那些曾被称为“垮掉的一代”,如今成了“可怕的一代”,成为了时代的脊梁。
成长与守护,激励与共勉,不忘初心,砥砺前行!
儿童适合看科幻吗?有没有可以推荐给儿童看的科幻作品?
之前很轰动的《三体》算是近年来国内科幻作品的典范,很多家长和孩子都因这个作品更多的了解了宇宙,也对未来有了多一些的思考。而后又迎来了优秀电影“流浪地球”,不仅为孩子们呈现了美轮美奂的宇宙,更帮助孩子们树立了正确的三观,这样高品质的科幻作品数不胜数。
于此同时,很多内涵丰富的动画片也是以科幻作为依托,例如驯龙高手,一幕幕极[_a***_]场景烘托出了人与大自然和谐共处的主题,用孩子们最容易接受的故事,在孩子心中种下一颗善待生灵的***。所以,看科幻作品是不分年龄的。
好的科幻作品最浅显的益处就是激发孩子的想象力。孩子们天马行空的脑海里对于未知世界充满了想象,科幻作品恰好给这些想象一个突破口,具象的表达与孩子的想象或产生共鸣或产生分歧,我还记得初看少年派的激动:当派躺在小船上,静静地漂浮在湛蓝的大海上,漫天的星辉倒映在咫尺的身边,巨大的鲸鱼从船下缓缓游过,相比之下小船是那么渺小,场景是那样壮观而又孤寂,美丽而神奇。这怕是无论怎样想象都无法具象到如此细致的表达吧!
好的科幻作品还能帮助孩子学习科学知识,培养孩子对科学的兴趣、对未来的探索。很多孩子每天生活在同一个圈子里,接触到的大多都是很实际的学习与生活,对世界、社会、宇宙意识很淡薄,而科幻作品大多要以真实的科学理论作为基础,孩子在看了科幻后自然会产生一连串的为什么,此时家长给予一些正确的引导,孩子很容易就能理解难懂的科学知识,从而培养孩子从宏观角度看待事物的能力,久而久之,孩子或许还能成为学校里的“科学小达人”。
那么孩子应该看什么样的科幻作品呢?原则上我认为只要不是太过于暴力或者太过于成人化的作品,都是可以看的。家长可以着重为孩子选择篇幅不太长,语言较为平易的作品,最好再有些趣味性,孩子更容易接受。同时家长还要有充足的知识储备,免得被孩子问倒了,当然网络这么发达的现代社会,与孩子一起学习进步也是件很不错的事情。
最后,预祝所有的小朋友都能成为创造家!
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