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少儿学书法，可以学习类似《好大王碑》那样字形稚拙的书法吗？
您好！少儿学书法，最好从一些经典的碑帖入手。
《 好大王碑》是高句丽第20代王长寿王为其父亲好太王所立，碑文主要介绍高句丽如何建国，赞颂好太王的功绩，介绍当时东北、朝鲜半岛与日本列岛倭人之间的关系，其历史价值和艺术价值一样重大。《好大王碑》字体为隶书，古意十足，有人评价该碑的特点就是“险绝”，字的点画或扁或方，或长或短，或大或小，随性自然而没有规律。还有结构上的微妙处理，拙中有巧，巧中见拙。这一切，没有一定的书法基础，是无法参悟其奥妙的。
少儿初学书法，从隶书入手是可以的，不妨根据自己的喜好，选择《曹全碑》或《张迁碑》这样的标准隶书进行临摹，掌握了一定的技巧后，再练《好大王碑》不迟。
大家好，我是心墨，今天我来谈谈“少儿学书法，能不能学像好大王碑一样稚拙的书法”这个问题，首先，我认为提问者说的很准确，把好大王这样的书法以“稚拙”两个字评价极为精妙。但适不适合孩子学我以两个方面来论述：
一，好大王碑的稚拙不是法的简单，而是取法高古，孩子学不来
好大王大头儿子似的头大脚短的写法取法高古，来源于钟繇等书家，不是随意书之，孩子学不了
二，好大王苍茫古拙写法，需要用大篆金文的笔法，孩子写不了
逆锋顶纸，提中有按，按中有提的大篆金文写法，孩子做不到。
您好，我从本人学习书法的经历来谈，我觉得少儿书法一开始应从正统的书法字帖开始。
我是从二年级开始学习软笔书法，从魏碑的习作逐步发展到隶书、行书、草书和篆书字体。所以我回答的观点更加符合少儿的习作的观点
一、考虑好软笔书法和硬币书法之间的关联性
因为少儿在学习书法的过程中，免不了被练习的软笔书法影响到自己日常的硬笔写字。一旦使用《好大王碑》类似风格的字形练习的话，很有可能在日常的硬笔写字上带上《好大王碑》的字形特点，这对少儿的日常写字并不是很有可积极效果。所以，一般建议从正统楷书开始练习
通过上面的两张图可以看出，楷书字形和硬币的楷书字形有相通之处，所以练习正统字帖可以达到一举两得的效果
二、运笔功力受到影响，影响后续的其他字体的转换
《好大王碑》的笔锋变换其实并不是特别多，所以即使写好这样的字体，转换到其他字帖所耗费的时间会更长。
我从学习魏碑的字体大概是学习了三年，之后的隶书和行书、草书以及篆书的学习总共不到两年的时间就可以完成。主要就是魏碑字体打好了笔法运用的基础。
很多人都说，学习书法从自己兴趣的书体中入手最容易找到感觉，这只是针对成人。对于少儿来说，最好的学习方法要跟着书法演变的历程去走，才能让孩子掌握最根本的法度。
好大王确实是隶书的经典碑帖，看起来简单拙趣，没有庙堂的严谨端庄，那是人家已经在书法的领域里达到了一个很高的境界，很多东西虽然去繁从简，但是法度依旧，根本犹在，就是我们今天所说的“人书俱老”，是一种达情竞美的极致，所以才能传承至今。
书法的学习要遵循根本，讲究脉络传承，从这一点来说，好大王的整体线质和很多字形的处理都有明显的大篆味道，同时不失汉隶的特点。
如果孩子确实想学好大王，可以先从大篆入手，比如石鼓文，而后转汉隶。还有，在初学阶段，一定要注重线条和基本笔法的训练。
无论想从什么书体入手，都要注重训练线条、笔法，熟记字法，只有基本功扎实了，才能举一反三的深入学习。
很高兴回答您的问题
少儿学书法一般有两种情况:一种是初学书法的少儿；一种是有书法基础的少儿。
先说说初学书法的少儿，不适合学《好大王碑》。《好大王碑》建立于东晋 ，距今已有一千五百多年的历史。一方面由于此碑严重风化，碑文斑驳陆离，传世拓本有不少是经过后来修补而成；另外一方面由于此碑属于古茂朴拙，气势恢宏，点画疏散，虽然方型，但是不规则，四周宽窄不等。因此，不适合初学书法的少儿。因为少儿形象记忆和运动记忆特别强，所以特别容易形成非常牢固的书写习惯。再回到规范汉字书写的时候就会形成一种不伦不类的书写。
另外，《好大王碑》独特的用笔造就了风格独特的线条，而由这种线条构成的单字，一个个似闲云野鹤，这一方面也是不适合初学书法的少儿学习的。
再说说有书法基础的少儿，他们对书法的秀美、飘逸、规整、端庄、秀润、沉稳等等，有了一定的认识。而且这类型的美都更多的在日常生活中感官的到，也可以体会的到。可以通过老师的引导加深对美的认识。比如《好大王碑》这类型的古朴、憨厚、朴拙、天然、真趣另类之美。同时又引导他们对历史探索的兴趣，一举多得。
我个人的观点是，没有书法基础的少儿不适合，有书法基础的少儿可以学习。
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