大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校园心理杂志推荐儿童书籍的问题，于是小编就整理了5个相关介绍校园心理杂志推荐儿童书籍的解答，让我们一起看看吧。
孩子确诊自闭症以后，家长阅读哪些书籍比较合适？
我是一个4岁自闭症孩子家长，希望我的经历能给你一点点帮助。
个人首推荐自闭症行业权威邹神的《与你同行:自闭症儿童家长必读》这本书。
我们先看一下作者：邹小兵，家长称呼为邹神，是我国自闭症行业的权威人士。
在我国自闭症圈内，有南有邹小兵 北有郭延庆之说，是国内两大权威专家。
邹小兵，广州市的中山大学附属第三医院主任医师，广东省儿科学会发育行为儿科学组组长，儿童保健学组副组长。中华儿科学会儿童保健学组委员，创立国内第一家儿童发育行为中心，邹神根据其二十余年的经验，撰写的这部《与你同行:自闭症儿童家长必读》，我认为是每一个自闭症家庭必读的一本科普专著。
这本书，从认识自闭症开始，通过三个不同的案例说明了自闭症的症状的千差万别，想广大自闭症家长展示了自闭症存各种形式，自闭症来龙去脉，让我们的新手家长，对自闭症有了初步的理解
后面陆陆续续介绍自闭症早期的一些诊断和筛查，和自闭症儿童的症状的具体表现等一些基本常识，本书我个人认为重点在对自闭症孩子家长的一个心理辅导，让家长能快速的了解孩子情况，以最快速度行动起来，对孩子的干预提升日程，并付诸实施。
正如书中所说，对家庭患有自闭症的孩子，家长要首先振作起来，行动起来，学习起来，开始一个漫长的、艰苦、科学的干预。
“自闭症最重要而有效的治疗方法，就是高强度的科学的教育训练”这是核心。
关于自闭症：
- 《用当代科学征服自闭症》作者：黄伟合；华东师范大学出版社
- 《自闭症谱系障碍儿童的发展与教育》作者：周念丽；北京大学出版社
- *《阿斯伯格综合征完全指南》作者:Tony Attwood,燕原,冯斌（译）；华夏出版社
关于应用行为分析(applied Beh***ior Analysis-ABA)和自闭症疗育
- *《应用行为分析（第2版）》 作者：John O. Cooper, Timothy E. Heron, William L. Heward；武汉大学出版社 （次书更适合专业人士阅读）
- 《特殊儿童应用行为分析》作者：方俊明、李芳、李丹；北京大学出版社
- *《应用行为分析与儿童行为管理》 作者: 郭延庆；华夏出版社
- 《孤独症儿童的行为教学》作者：刘昊；华夏出版社
- *《语言行为途径：自闭症和相关障碍儿童的教学方法》作者：Mary Barbara；华夏出版社；(此书即将出版，很适合专业人士和家长阅读）
- *《孤独症儿童行为管理策略及行为治疗课程》作者：Ron Leaf, John McEachin；华夏出版社
- 《功能性行为评估与干预：如何应对特殊需要学生的行为问题》作者：黄伟合,贺荟中；华夏出版社 (此书即将出版）
其它书籍（或许可以帮助自闭症家长改变观念）：
- *由北京师范大学翻译出版的两本书。虽然不是针对自闭症而写但是使两本很好的关于教育的书 《ＳＯＳ！救助情绪》，《ＳＯＳ！救助父母》
- *《我心看世界:天宝解析孤独症谱系障碍》作者：Temple Grandin,燕原（译）；华夏出版社
- *《孤独症孩子希望你知道的十件事》作者：Notbohm.E, 刘敏珍（译）；中国妇女出版社
- *《孤独症儿童的早期融合教育》作者：王国光；中国妇女出版社
- 《孤独症社会融合教育》作者：甄岳来，李忠忱
- *《透视自闭症：本土家庭实证研究与海外经验》；作者：李敬，程为敏；研究出版社
- *《爸爸爱喜禾》作者：蔡春猪，蔡喜禾；新星出版社
- 《爸爸爱喜禾：十万个是什么》作者：蔡春猪；中国华侨出版社
- 《蜗牛不放弃》作者：张雁；华夏出版社
- 《自闭症儿童社交游戏训练:给父母及训练师的指南》作者：Brooke Ingersoll, Anna Dvortcsak, 郑铮（译）；中国轻工业出版社
看到有些评论说看书没用，我是不敢苟同的，因为自闭症孩子的康复训练并不只是机构的事情，需要家长也投入进来，而且慢慢地，重心会移向家庭康复训练，这就需要我们至少具备两类知识：
1、自闭症的原理
2、科学的康复技术
康复训练是一个漫长的过程，也许需要持续一生，但同时我们的时间又是如此宝贵，孩子有很多方面亟待恢复和提升，每一天的时间都不应该浪费，那么借助前人探索和总结出来最为系统有效的方法无疑是最优的选择。
我这里有一份入门的书单，可以参考
建议家长先阅读关于自闭症原理的书籍，明确自闭症的概念，诊断标准，核心症状，预后，主流治疗方法等等，因为这是我们和孩子要一生面对的对手，需要知己知彼，如果我们都说不清楚自闭症到底是怎么回事，又何谈其后的康复训练呢？
自己看书没用，长心眼的要学会偷学，有的家长孩子上课他们就在门口玩手机，要是觉得老师教的好，就偷学，看个训老师怎么训练孩子，抓住老师干预的核心思想，会来点事儿，老师会把资料借给你看的。主要还是ABA疗法，建立条件反射，多给泛化，听听感统老师的测评，留点心就能知道感统老师的干预***哪里来的。到9岁以后就得自己训练了。
自闭症患儿早发现早干预，沙盘治疗对于自闭症患儿有很好的治疗作用，你可以去当地儿童医院心理门诊或者专业心理机构进场治疗。还有游戏疗法，对待自闭症患儿也有很好的干预作用。很多自闭症患儿智商正常，所以需要父母在扶养上多关注，培养其社会适应能力和人际交往能力。
以下几本书从家庭到专业，有个案有指导，系统地对自闭症患儿和家庭养育模式进行了介绍，希望对你有帮助。
《与自闭症儿子同行1：原汁原味的育儿 》《通往自立之路与自闭症儿子同行2》
《万千心理·给自闭症儿童父母的101个建议》
《万千心理·与自闭症儿童一起做游戏》
《万千心理·自闭症儿童社会规则训练》
适合幼师阅读的育儿书籍有哪些？
1.《孩子：挑战》
美国著名心理学家鲁道夫•德雷克斯，开创性地将阿德勒的精神分析法和个体心理学发展为一系列实践方法，直接[_a***_]了后期正面管教、PET等育儿理念和方法的提出，在西方教育界具有广泛而深刻的影响。
作者在书中举了大量的生活实例来说明该如何正确引导孩子，非常接地气儿。
2.《游戏力》
游戏，是孩子的第一语言。如果我们想告诉孩子什么，那么最好的方式是“玩给他看”，而不是“说给他听”。
全书几乎没有出现专业名词，轻松的阅读中处处能体会到一位游戏***的幽默与亲和。
3.《捕捉儿童敏感期》
这本书主要讲的是蒙台梭利的敏感期理论，也是有案例有分析，非常值得一读，因为它能够让你了解到孩子每个阶段，看似不可理喻的行为产生的原因。
还能让我们在孩子具备某种能力时，做出正确的引导，从而促进该项技能的发展。
4.《有力的师幼互动--促进幼儿学习的策略》
推荐一些我看过的觉得不错的书吧，仅做参考
卢梭的《爱弥儿》
蒙台梭利的《童年的秘密》《发现孩子》
尹建莉的《好妈妈胜过好老师》
李跃儿的《谁拿走了孩子的幸福》《把幸福还给孩子》
孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》
幼师们，还有哪些好书，一起在评论区推荐呀。
不知道问问题的你是不是幼师专业毕业的！如果不是，那要看的专业书籍会多一些：
2.《幼儿园工作规程》
3.《教师职业道德规范》
4.《幼儿心理学》
5.《幼儿生理卫生学》
6.《幼儿教育学》
7.《儿童发展教育心理学》
8.《幼儿园教育指导纲要》
9.《3~6岁儿童学习与发展指南》
你好，我也是一名老师，推荐给您我看过的几本书，都很不错，里面有很多实用方法。
《爬上豆蔓看自己》
一位高级教师的日记，值得一看。
《窗边的小豆豆》
关于一个非常“怪怪”的小朋友的故事，而这个奇怪的小朋友就是作者本人，很多孩子小时候和作者都有着同样在外人看起来很奇怪的行为，对于这些行为我们怎么样接纳
《幼儿教师88个成功的教育细节》
全部是实用技巧
如果对项目活动感兴趣的可以阅读：——《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》（[美]裘迪·哈里斯·赫尔姆，丽莲·凯兹著：南京师范大学出版社，2004年版）如果你是一位新教师，你可以阅读——《新手老师上路喽！——幼儿教师入门必读》（陈娟娟等著：南京师范大学出版社，2003年版）如果对专业成长感兴趣的可以阅读这部幼教经典著作：《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》（丽莲·凯兹著：南京师范大学出版社，2004年版）如果你是一位园长，你对学习型学校感兴趣可以阅读——《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》（彼得·圣吉著：上海三联书店，1998年第2版）如果你对教科书上所介绍的“儿童观”“教育观”觉得很抽象，那么，阅读这本书相信对你确立可感可知的具体的“儿童观”“教育观”，肯定会有很大的收获。特别是对即将走向幼教岗位的在校幼教专业的学生来说，可而深远。——《窗边的小豆豆》（[日]黑柳彻子著：南海出版公司，2003年版）如果你对一些心理学原理不晓得“活学活用”，不晓得与自己的教育实践相联系起来，在做文章的时候也不晓得运用一些已学过的心理学理论知识，那么，阅读这本书，你可能会觉得心理学原理其实很亲切。——《应》（刘儒德，等著：华东师范大学出版社，2006年版）如果你想对当前所倡导的诸多“教育新理念”有个整体性认知，那么，这本书介绍性质的“手册”值得一读。书中分三大部分：宏观教育理念、一般教育理念和教与学的理念；共介绍27项“教育新理念”。——《国际教育版）（顾明远，孟繁华主编：海南出版社，2003年第2版）如果对教师职场学习和校本研修感兴趣，你可以阅读——《行动教育——教师在职学习的范式革新》（王洁，顾泠沅著：华东师范大学出版社，2007年版）——《校本研修的活动策划与制度建设》（张丰著：华东师范大学出版社，2007年版）
想有更多的自我认知，有关于心理学方面的书籍可以推荐吗？
这些书籍是我最近看的部分心理方面的书籍，还有我准备看的书籍，可以参考下，前面6本是心理老师武志红推荐的书，第七第八本是武志红老师自己写的书，他的系列书籍还有好几本，我没全部写出来，你去买的时候可以打包一起买的。最后一本是张德芬老师的书。这些书都很不错，希望对你有帮助
《爱是一种选择》《别用爱来控制我》《中毒的爱》《少有人走的路》《沉重的肉身》《爱的觉醒》《为何家会伤人》《接受不完美的自己》《遇见未知的自己》
您好，恰巧看到您的问题。这个问题回答带有一定的主观性，但是真实有效。
通过书籍这些外力的方式来认知自我需要一定的时间。
个人意见，直接学习冥想，通过冥想内观自我的世界。开始你会不适应，你需要通过深呼吸来控制你的情绪和内心。
但是你要相信，通过冥想，安静的思考，和内心对话。你会发现你的思维模式，大脑的额叶活动频率都会有变化。
你会对自己有更深刻的认识，那些生活中给你带来痛苦，烦恼的事情都不再是问题。
如果长期冥想，你还能激活大脑中的松核体。
至于会有什么好处，还是自己坚持冥想。
每日两次，一次5分钟即可。
万事开头难，贵在坚持。
比看心理学书要来的实在。
哪些教材适合小学生在课外学习？
小学生读课外书目的是什么？家长无非想望子成龙，好好培养学习习惯，或提高成绩，或拓宽知识面等等。这是好事，但怎么做才能使孩子高兴，家长高兴，而且达到教育的目的。这里有个方法供各位家长参考:每次和孩子到书店
买书，不要买太多，以买三本为宜，请事先和孩子说好，他自己喜欢的而且家长也感觉可以的买俩本，还有一本由家长自己选择给他看。然后看完了再买，这样买书看书就不会成为负担。至于买什么课外书，各人看法不一样，我个人建议，小学思维数学必买，唐诗宋词等文学类简单版，自然类书籍简单版，练习书法的字帖必买。其他的各位家长可以根据自己孩子的实际情况，进行调整。
小学生课外阅读的书籍很多，但个人觉得集趣味性与知识性于一体的书籍更为合适，古人的书籍自然需要阅读，关键是孩子难以理解，囫囵吞枣没有意思，看孩子的兴趣爱好而定。比如，喜欢探索的孩子看一些科技童话故事，《十万个为什么》等，喜欢唯美的孩子看含有善良美好意思的神话故事，总之，首先应该确认孩子喜欢那方面，再带着孩子亲自选购，兴趣是阅读的钥匙。不要把大人的意志强加给孩子，会适得其反，从而引发孩子厌恶阅读。
既然是课外学习，就不应该是教材了。
一般而言，课外学习，是在课内学习充分完成之后，才应该开展的。课内学习都学的很痛苦的，不应该开展课外学习，不然更痛苦。
课外学习的目的，应该以拓宽知识面为主。如果是拓宽知识面，可以带小朋友去儿童图书馆，让他自由阅读图书馆的书，有兴趣就带回家看。小学养成自由阅读的习惯，终身受益。
如果真是学有余力，可以参加一些学科的比赛培训，比如奥数英语之类，拿个奖，也是不错的。
如果想提高小朋友个人修养，可以参加一些文艺体育的课程。课程就不算课外学习教材类了。
您指的是小学生的课外辅导书呢？还是课外阅读呢？
如果是课外辅导书：我觉着教材全解，黄冈小状元培优周课堂等都挺好；
如果是扩大知识面的：您可以带着孩子到图书馆或书店，让孩子自行选择感兴趣的书籍
系统性的知识，主阵地应该是在学校，课外的学习应该是开阔眼界，扩大知识面，增加兴趣爱好，小学生更是如此，所以建议小学生还是找一些适合小学生阅读的文学名著，名人传记，科普类读物为主。
有哪些适合幼儿学习英语的教材呢？
幼儿英语学习的必备教材。
1. 《蒲公英•英语拼读王》这套教材比较适合3岁以后的孩子，该系列教材从认识26个英文字母的字形、发音到相关单词，让孩子逐渐熟悉英语语言的发音规则，奠定自然拼读的基础。
2. 《机灵狗故事乐园》这套教材比较适合1岁半以后的孩子，在孩子快会讲话之后就可以开始听。教材内容简单易学，重复多，配套音频发音标准，图书画面也非常英美，色彩丰富鲜艳。非常符合小孩子的心理特点。
3. 《开心的米莉米莉》这套教材比较适合3岁之后的孩子，教材将现实生活和童话世界相融合，故事内容贴近生活，情节生动有趣，同时对于在培养小孩子如何做人、做事，如何更好地生活等方面有很大的帮助。
4. 《英文小天才》这本书比较适合3岁之后的孩子，以“让兴趣做为孩子学习英语的动力”为原则，***用寓教于乐的教学方式，内容结合孩子日常生活中常见事物，把英语和生活联系起来，让孩子充分感受到英语学习的实用性。
5. 《培生幼儿英语》这套教材也比较适合3岁之后的孩子，以丰富精美的插图、真实图片和故事相结合，让孩子有真实丰富的视觉感受，贴近的生活，让孩子更容易理解。每一本书图多字少，让孩子在阅读有趣的故事的同时，轻松地学习英语。
谢谢邀请，幼儿学习英语建议从听开始，不用刻意去记忆意思，也可以结合图片进行拼读，英语初期主要依语感为主，自己会的可以开口说出来，是很理想的，教材有洪恩英语，再就是加盟的英语培训都有专门的教材，喜马拉雅上面也有幼儿英语小故事也不错；
现在有许多手机软件的幼儿学英语都挺不错的，幼儿期间就是培养孩子对英语的学习兴趣，让他们玩中学，学中玩，带着快乐一起学英语，比如，手机下载的“宝宝学英语”“叽里呱啦”等等，都挺适合幼儿的。
我儿子己经上大学了，当时他报名培训班，学的是剑桥英语。
剑桥英语里面的情景对话及内容编排比较适合小朋友。
我当时和孩子一起听课，每天听完课，晚上都让孩子读一遍以前学过的小短文。
当结课时，老师让孩子们上台表演，看谁记得多，结果孩子整本书都背下来了！哈哈😄
到此，以上就是小编对于校园心理杂志推荐儿童书籍的问题就介绍到这了，希望介绍关于校园心理杂志推荐儿童书籍的5点解答对大家有用。
