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高考议论文写作,课本素材应该怎样积累、选择、取舍和裁剪?
未讲之前,先读一下鲁迅关于《红楼梦》的几句话:‘……经学家看见易,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事。’
《红楼梦》,香菱曾说乾坤,道阴阳,故有‘易经’之理;贾府男女或相亲相爱,或苟且***,故道学家批其***;菊花诗会,海棠结社,故才子羡慕诗情缠绵;满者,清朝也,贾府荣宁二公或为影射清初故事,故革命家会滋生排满情绪;贾元春是皇妃,薛宝钗曾意欲参加选美,如此之类故事可让人窥见宫廷好尚,故流言家就看见宫闱秘事。
鲁迅这番话给我们什么启发呢?一部著作,以至于一篇文章,或者某一个历史事实,我们完全可以从不同角度加以解读,它们是取之不尽用之不竭的宝库。
这与高考作文有不有关系?答案是肯定的。高考议论文写作,当然也要积累素材,并在具体写作时要善于选择,取舍和裁剪。不过,作为中学生参加高考,而且现场作文不可能有太多时间让你慢条斯理的去‘选择,取舍,裁剪’,也许这些工作就是一刹那的事,就是说,当你面临一个高考题目之后,所有这些工作必须在大脑中数分钟即能搞定。
既然如此,就需要靠平时长期有意识地积累。现在不到一个月,讲太多没用,但我提醒正要参加高考的学子,可以把三年课本中你觉得最有用的,也就是你印象最深,最感兴趣的素材梳理一下,力求记住故事的主要过程与内容,这就够了!只要三五个著名的就行,不要记太多,多则乱。
古人云‘运用之妙,存乎一心’。只要你大脑稍微开窍一点,比较善于写作,甚至只要具备议论文写作常识,在临场高考时,将考试题弄清题意以后,巧妙地与自己记得的素材联系起来思考即可。
就以曹操为例:中学阶段学了与他有关的古诗,古文,历史,只要你加以梳理,做到对他的有关历史内容烂熟于心,哪怕是三国演义中有关曹操的脍炙人口的故事多记几个,如刺杀董卓,青梅煮酒,倒屣迎客,割须弃袍,横槊赋诗,败退华容,等等,在写作时总能运用上的!如论理想,就联系曹操‘老骥伏枥,志在千里’;论智慧,就联系他官渡之战,以少胜多,或割须弃袍,临危不乱;论谨慎,也可联系他误信蒋干,导致赤壁战败;论榜样,还可联系他能文能武,治国安邦的才华。只要联系恰当,作文就可增色。
谢谢邀请,既然是出于对“高考”的目的,按我就提出比较有目的性的建议吧。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。自己思考当然重要,但很多既成的东西,听别人的话,直接记住效果会更好。
而在我看来,文字阅读的形式,学习效率显然没有视听学习来的高,这也就是上学单看书本不够,还需要老师言传身教。
文章素材的积累,需要长期不断地做,我比较建议从一些学者的视频学习,可以涉及历史,饮食,生活,经济等多方面领域,不要觉得哪个领域没用,越是看着没用的点,越容易找到别人没发现的精彩,得到更多阅卷老师的关注,高考平均阅卷时间都很短,获得的阅读时间越长,得到的分数也会越高。
只是一些浅显的想法,希望对你拓展思维有所帮助。
首先谢邀……
高考素材是高考作文的一个重要对策,文章充实,自然有说服力,充实饱满平时怎么样积累?1.形成良好的阅读习惯,利用闲暇的时光来阅读报纸,《半月谈》等杂志,摘抄一些有哲理的片段。2.积累名人名言,多读经典,读好书,好好读,用心读。例如《围城》《***的葬礼》等经典语录。
总而言之多阅读是为了增加自身的知识面,让自己在写作时脑子里有东西,而且这些东西有理有据,更有说服力,不能局限于课本。一些知识来源于课本,而其哲理高于课本,多阅读有利于增加文章的议论性与现实价值。
谢谢邀请。
高考议论文,个人觉得重点在于思考,所有的套路在阅卷老师眼中都是不值一提的,所谓的逆向思维,应该是教人成杠精。
议论文的得分点更重要的在于论证,同样的观点利用不同的论据会有不同效果,同样的论据从不同角度思考得出不同结论会有不同效果。
建议多关注课本里的故事的不同解读,多关注古文故事的背景知识。例如,唐宋八大家,宋代七个人之间的关系啊,古文真实的写作背景啊,对于写议论文都有帮助。
高考议论文写作,课本素材应该怎样积累、选择、取舍和裁剪?
(靠谱的回答)
在高考中,无论是什么作文,每年它的分数大约是语文单科成绩的百分之四十以上,所以,无论是高考辅导老师,还是参加高考的考生,
对这一问题都相当的重视。
考生想在高考中,在议论文的写作上取得高分(或满分),就要在课本
里多积累聚集各方面的素材,例如
:名人语录、经典语段、古代有哲理的故事等,都要掌握一些,优秀
的素材是一篇优秀议论文,不可缺少的重要因素。在高中所学习的课程里,能运用的新颖别致的素材也是相当丰富的,素材有了,那又该如何选择、取舍和裁剪呢?素材的选取对议论文的写作成功与否有直接的联系,因为素材是议论文写作的基础,只有我们平时把各种素材都准备得充分、准备得得体,那么我们在高考答题上,才不能跑题,
才能正中下怀,才能立于不败之地
。结合相对应的素材,顺畅的下笔
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