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哲学和科学的定义是什么？
我认为科学的本质就是探索，人类对大自然以及整个宇宙当中所有的事物都抱有浓厚的好奇心，这点是其它动物所不具备的，当人类把这些千奇百怪的事物充分理解后，所形成的理论就是科学，这是我对科学的定义。我个人认为，科学无尽头，因为它本身就没有对错，可以无限推演，这也是科学的神奇之处。
相比于科学，我对哲学的理解就比较单一了小编查了一下：哲学是关于世界观和方***的理论体系，主要就是看清世界的本质和规律，这个我认为哲学应该是人类思维世界的产物，我们的思想很丰富但是又杂乱无章，哲学可以帮助我们更加快速的认识这个世界，它主要改变的是我们的世界观，使我们的思维有顺序。
总结：科学是为了探索这个未知的物质世界，其理论体系应该是比较精确的，不能有任何偏差。而哲学是丰富人类的思维世界，哲学没有固定的含义，其理论体系也是因人而论，主要是丰富每个人的价值观。是一种以不变应万变的特殊学术。
以上均为小编个人观点，仅供参考！（欢迎感兴趣的小伙伴在评论区留下自己的看法）
哲学是人们为了认识自然、改造自然，而对世界进行的正确的概括和总结，侧重点在正确理论、正确思维、社会领域。科学是人们对世界的各个领域的具体正确解释，侧重点在实践、实验、自然领域。哲学也属于科学，哲学要以科学为基础，科学要以哲学为指导思想、去指导实践，二者相辅相成、共同促进、共同提高。
哲学是从宏观上对宇宙中事物规律进行得出定义的理论总结。它包含了所有的万事万物。
科学是对具体事物进行研究试验的实践活动。是遵行与验证哲学理论的活动。遵行的规律是:理论——实践——再理论——再实践，如此循环永无止境。
哲学里的规律是天定的自然规律，科学规律是人类研究与实践得来的规律，也包含在哲学之中。这是我个人观点，欢迎朋友们讨论！
哲，返回，回归，折返之意。
科，有壳作物之总称。
故，哲学与科学，仅从“称谓”上，已分大小高低。
即：哲学，是指导人类，民族，国家未来方向的。——使社会回归到原本应有的状态。为治理思想，治理战略。
科学，是解决吃饭问题的。为治理方式，治理手段。
故，我们将《论语》解释成“个人的做人处事”，就是将“哲学”当成了“方法”。
对‘’哲学‘’和‘’科学‘’的定义，早已有了简练、明确而通用的语言文字阐释。要查找‘’哲学‘’与‘’科学‘’的定义，只要翻阅《现代汉语词典》即可。笔者也曾阅读了许多关于“哲学”与“科学”的个人见解（阐述说明），但比较之下，都不如词典精练简括，即言简意赅。现摘录如下，以便网友们学习讨论和交流。
哲学是关于世界观、价值观和方***的学说（理论）。是在具体各门科学的基础上形成的，具有抽象性、反思性、普遍性的特点。哲学的根本问题是思维和存在、精神和物质的关系问题，根据对这个问题的不同回答而形成唯心主义哲学和唯物主义哲学两大对立派别。
科学是关于自然界、社会和思维发展规律的知识体系。是在人们社会实践的基础上产生和发展的，是实践经验的总结。分自然科学和社会科学两大类，哲学是二者的概括和总结。
由上述定义可以看出二者的主要区别是:哲学最突出的特点，在于其统领性、理论性，是自然科学和社会科学（包括思维科学）的高度概括与总结。科学最突出的特点是关于事物运动、变化和发展的具体知识，是知识体系。（完）
什么是自然科学？如何通俗解释？
自然科学的定义是人类对自然的认识和了解，而不是用人类所发明的应用科技来定义自然科学。现在对自然科学的定义出现了偏差，是因为这么多年来对自然的认识和了解没有提高，没有新的认识论。或许二相学能使人类认识和了解自然提高一个层次。
关于无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。自然科学认识的对象是整个自然界，即自然界物质的各种类型、各种状态、各种属性及运动形式。现代自然科学认识自然客体的鲜明特征是，不仅认识各种物质类型及其运动形式，而且认识它们的相互联系、相互作用和相互转化；不仅认识物质运动的宏观过程，而且深入到物质客体的微观结构；不仅注重从发生学的角度揭示自然现象的演化机制，而且注重揭示结构和功能。 自然科学含括了许多领域的研究，自然科学通常试著解释世界是依照自然程序而运作，而非经由神性的方式。自然科学一词也是用来定位“科学”是遵守科学方法的一个学科。自然科学 （natural science ）是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。认识的对象是整个自然界，即自然界物质的各种类型、状态、属性及运动形式。认识的任务在于揭示自然界发生的现象以及自然现象发生过程的实质，进而把握这些现象和过程的规律性，以便解读它们，并预见新的现象和过程，为在社会实践中合理而有目的地利用自然界的规律开辟各种可能的途径。
关于自然科学，说起来范围还是很广的，但是一直以来她也是披了一层神秘的面纱，但也因此每一次的探索结果总是能出人意料并***为之疯狂。
【“发明大王”爱迪生 】
电报、电话、电灯，这些东西在科技发达的今天看来是多么的普通和司空见惯，谁也不会因此而惊奇。可是你知道这些东西对于当时的人们是多么的至关重要和欣喜若狂吗？人类因此而记住了它们的发明者——爱迪生。 被人们称为“发明大王”的爱迪生，是美国著名的科学家和发明家。他的一生，仅是在专利局登记过的发明就有1328种。一个只读过三个月书人，怎么会有这么多发明创造呢？我想，如果你听说过“爱迪生孵小鸡”的故事，就一定会明白，他的成功源于强烈的好奇心。 1847年，爱迪生降生在美国俄亥俄州米兰市的一个商人家庭里。很小的时候，爱迪生就显露出了极强的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角儿问个不停，非要问出个子丑寅卯来。 一天，他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈：“母鸡把蛋坐在***底下干嘛呀？”妈妈说：“哦，那是在孵小鸡呢！”下午，爱迪生突然不见了，家里人急得四处寻找，终于在鸡窝里找到了他。原来，他正蹲在鸡窝里，***下放了好多鸡蛋孵小鸡呢！父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出来，又是给他洗脸，又是给他洗衣服。还有一次，他看见鸟儿在天空中自由飞翔，就想：既然鸟能飞，人为什么不能飞呢？于是，他找来一种药粉给小伙伴吃，为了让小伙伴飞上天空去。结果，小伙伴差点儿丧命，爱迪生也被父亲狠揍了一顿。
好不容易，爱迪生长到了8岁，父母把他送进了一所乡村小学读书，以为从此以后他能安安份份上学了。谁知，他仍然爱追根问底，经常把教师问得目瞪口呆，窘迫不堪。有一回上算术课，教师在黑板上写下了“2+2=4”，爱迪生马上站起来问：“老师，2加2为什么等于4呢？”这个问题把老师问住了，他认为爱迪生是个捣蛋鬼，专门和老师闹别扭，于是，在上了三个月的课以后，爱迪生就被老师赶回家了。 爱迪生的母亲是位伟大的母亲。她没有因为独生子被撵回来而责怪他，相反，他决定自己把孩子教育好。当她发现爱迪生好奇心重、对物理、化学特别感兴趣时，就给他买了有关物理、化学实验的书。爱迪生照着书本，独自做起实验来。可以说，这就是爱迪生搞科学发明的启蒙教育。 长大了的爱迪生，学会了无线电收发报技术。他在斯特拉得福铁路分局找到了一个夜班报务员工作。按规定，夜班报务员不管有事无事，到晚上九点后，每小时必须向车务主任发送一次讯号。爱迪生为了晚间休息好，白天能钻研发明创造，就设计了一个电报机自动按时拍发讯号。这就是电报机的雏形。 没过多久，他又对电报机进行了改进，经过多次试验，一架新式的发报机试制成功了。爱迪生望着自己发明的机器，欣慰地笑了。
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